ما هو النموذج، يختلف النموذج عن التقرير في التعامل مع قواعد البيانات، ويعد تمثيل ذهني لشيء وكيفية العل عليه، ومنه النماذج العلمية والنماذج المعرفية. كما أن وضع الشيء في نموذج يجعل هناك المقدرة لتقليده، ويكون الهدف الأساسي من النموذج الهدف الوصفي والتحليلي كما يتمثل هدفها في دعم اتخاذ قرارات تحسين الأنظمة ومنها التعليمية، وتحسين الاتصال حيث أنها تمنح المخطط فرصة لاكتشاف علاقة جديدة في النظام ووضعها للتواصل مع متخذي القرار، وهنا نجد ما هو النموذج.
ما هو النموذج
النموذج يعتبر اتجاه عقلي يمكن أن يتولد نتيجة عدد من المفاهيم، كذلك العلاقات التي تتداخل وترتبط مع العالم الحقيقي. كما يعد النموذج وسيلة تمثيل وتبسيط للواقع حيث أنها تحتاج إلى قدرة خلاقة ومبدعة لتشكيل الواقع. وتبين النماذج التخطيطية الحقائق بشكل مبسط عن طريق رموز وصور وكلمات تعبر عنه.
أنواع النموذج
يوجد عدة أنواع للنماذج التي تندرج تحت قسمين رئيسيين هما النماذج الكمية والنماذج الكيفية كما يلي:
- النماذج الكمية:
هي عبارة عن النماذج التي تكون وظائفها قائمة على تسهيل القياس، كما أنها تساعد على الملاحظة مثل نماذج الاختبارات، ومنها:
- النماذج المصورة للنظم: أحد نماذج المندرجة تحت بند التخطيط التعليمي، وتبين كي ترتبط مجموعة من المتغيرات لتضع صورة واضحة لمنظومة المدرسة.
- النماذج الحسابية للتحليل والتوقع: تستخدم العلاقات الجبرية عن طريق الأسهم والصور، ومن أمثلتها نموذج بوبكس، ونموذج محاكاة التعليم وكذلك الاقتصاديات كنموذج في اختيار المنهج.
- النماذج الكيفية:
وهي عبارة عن النماذج التي يمكن تصنيفها على أساس الموضوع، ومنها النماذج التربوية والاجتماعية والاقتصادية.
تعرفنا على ما هو النموذج حيث يمكن القول أنه اتجاه عقلي يتم تولده من عدد من العلاقات والمفاهيم المتداخلة المرتبطة بالعالم الحقيقي.