لم يعد الخروف الجرئ عنوانا مناسبا اخر للقصة، تهتم اللغة العربية بتنمية أربعة مهارات رئيسية عند الطلاب والطالبات، وهي مهارة الاستماع ومهارة القراءة ومهارة الكتابة ومهارة التحدث، وتعتبر مهارة القراءة من أهم المهارات التي ترتكز على الفهم والاستيعاب، والتي تجعل الطالب يجيب عن السؤال التالي بسهولة، لم يعد الخروف الجرئ عنوانا مناسبا اخر للقصة.
لم يعد الخروف الجرئ عنواناً مناسباً آخر للقصة
من الدروس التي تركز على مهارة تنمية مهارة التفكير الناقد، الذي يساهم بجعل الطالب يحدد طبيعة النص والعنوان الذي أمامه، حيث تسعى اللغة العربية لتنمية مهارة القراءة والتحليل والتفكير الناقد والاستنتاج، فعندما نتحدث عن العنوان “لم يعد الخروف الجرئ” ويكون المطلوب هو عنوان آخر للفقرة يكون مناسب أكثر، يمكن أن نقول “اختفى الخروف الشجاع”.
لم يعد الخروف الجرئ عنوانا مناسبا اخر للقصة، “اختفى الخروف الشجاع”، أو غاب الخروف المقدام، كل المطلوب هو إعادة صياغة العنوان بكلمات مناسبة مع المحافظة على المعنى العام للجملة، ونبحث عن المعاني بدبلة أخرى.