من عيوب الاسئلة الموضوعية، تعتبر الأسئلة الموضوعية أحد الأسئلة التي يمكن إستخدامها في الكثير من الإختبارات التقويمية، والتي تتمتع بسهولة إستخدامها وسهولة تصحيحها، ولها الكثير من المميزات الأخرى، حيث يلجأ العديد من المعلمين الى استخدامها في خلال عملية تقويم الطلبة لمعرفة نتائج العملية التعليمية التي يقوم بها المعلم، حيث يمكن إستخدام الإختبارات المقالية أو الإختبارات الموضوعية، ويلجأ الكثير من المعلمين إلى استخدام الاسئلة الموضوعية في إختباراتهم نظرا لأن لها العديد من المميزات، ولكن لها العديد من الآثار السلبية، حيث سنورد خلال هذا المقال بعضا من عيوب الاسئلة الموضوعية.
أنواع الأسئلة الموضوعية
تتميز الأسئلة الموضوعية بسهولة ادراجها في الإختبارات، وكذلك خلال عملية تصحيح الإختبارات، فيتم ذلك بسهولة ويسر من قبل المعلم، حيث توفر على المعلم الوقت والجهد في الكثير من المهام المطلوبة، وهناك العديد من الأسئلة الموضوعية وأنواعها المتعددة، وفيما يلي سنذكر العديد من أقسام الأسئلة الموضوعية كما يلي:
- أسئلة الاختيار من متعدد: حيث تعد هذه الأسئلة أكثر الأسئلة الموضوعية مرونة، ويمكن وضع اكتر من خيار فيها، ويجب على الطالب اختيار خيار واحد فقط من ضمن الخيارات المدرجة.
- أسئلة الصواب والخطأ، والتي هي عبارة عن عبارات تحتمل الصواب أو الخطأ، ولا يكون فيها أي شرح أو تفصيل ممل للعبارة.
- أسئلة تعبئة الفراغ: حيث تتضمن هذه الاسئلة اخفاء كلمة تدلل على الإجابة الصحيحة، والتي لا تحتمل اجابتين ووضعها في هذا الفراغ.
- أسئلة نعم أو لا: عبارات يتطلب الإجابة عنها بوضع كلمة نعم أو لا فقط.
عيوب الاسئلة الموضوعية
على الرغم من المميزات الكثيرة التي تتمتع بها الإختبارات الموضوعية، كما أن الأسئلة الموضوعية مفيدة جدا للطلبة ومهمة وتسهل على المعلم القيام بمهماته الكثيرة في أقصر وقت ممكن، ولكن هذه الأسئلة لها العديد من العيوب، والتي سنجملها ضمن النقاط التالية:
- صعوبة تحضير الأسئلة الموضوعية من قبل المعلم.
- من أكثر عيوب الاسئلة الموضوعية سهولة الغش.
- يسهل على الطالب الحصول على العلامات، بدون بذل مجهود كبير، كما في الأسئلة المقالية، والتي بدورها تنمي قدرات الطالب.
- تغطي الأسئلة الموضوعية جزء معين من المناهج الدراسية.
- من خلال وضع الأسئلة الموضوعية لا يمكن للمعلم تحديد مقدرة الطالب المعرفية، كما في الأسئلة الإنشائية.
- سهولة التخمين في الأسئلة الموضوعية والتنبؤ بالإجابة الصواب.
- الأسئلة الموضوعية لا تمكن الطالب من التفكير السليم.
يتنوع المعلمين في إستخدام أنواع الإختبارات، فبعضهم يدرج الأسئلة المقالية، والبعض يختار إدراج الأسئلة الموضوعية، وتعتبر الأسئلة الموضوعية أسهل من حيث التصحيح من الأسئلة المقالية، إلى أنها لا تحدد مقدرة الطالب علي التركيز و تحقيق الاستفادة، حيث هناك الكثير من العيوب لاستخدام المعلم للأسئلة الموضوعية في اختباراته سواء الإختبارات الشهرية، أو الإختبارات الفصلية، وفي خلال هذا المقال أوضحنا بعضا من عيوب الاسئلة الموضوعية.