تفاصيل نظام الثانوية العامة الجديد 1446 في السعودية، حيث أدخلت وزارة التربية والتعليم في المملكة السعودية بعض من التعديلات على مسارات مرحلة الثانوية العامة من العام الجديد 1446 هجري، وبالتزامن مع ذلك فقد تصدرت الكثير من الأسئلة والاستفسار من قبل الطلبة عن بعض الإصدارات الأخيرة للنظام التعليمي حول المسارات المطروحة وكذلك الحضور الوجاهي وغيرها من الأمور الأخرى، وفي سياق تناول سطور المقال نود أن نتطرق الى وضع تفاصيل نظام الثانوية العامة الجديد 1446 في السعودية، الى جانب التعرف على المسارات والخطط الأخرى.
تفاصيل نظام الثانوية العامة الجديد 1446 في السعودية
حيث خصصت وزارة التربية والتعليم السعودية العديد من المساقات لطلاب الثانوية العامة من أجل اختيار طريق الطلاب نحو المستقبل، كذلك عملت الوزارة من أجل تجديد المسارات بما يتناسب مع رؤية المملكة 2030 م، وقد ضحت هذه التعديلات من أجل لإحداث فرق في المسارات لمساندة الطالب على اختيار الاتجاه المناسب له بعد المرحلة الثانوية، وقد وضعت هذه التغيرات في ظل تطوير العملية التعليمية داخل المملكة العربية السعودية.
ما هو المسار العام في الثانوي 1446
حيث أن المجال العام يعتبر المجال الذي يتم انتقاءه من قبل الطالب لتعيين اختصاصه الجامعي في المستقبل، وحيث جاء إصدار هذا المسار في ظل تحقيق رؤية المملكة 2030 حيث أن الغرض منها هو تحديث جميع المجالات بما فيها المجال التعليمي، الى جانب هذا تم تأسيس المسار لمساندة الطلاب في اختيار المسار الذي يلائم خبراتهم وقدراتهم العلمية والمعرفية، وقد اشتملت مسارات الثانوية العامة خمس مسارات مختلفة هي كالتالي:
- مَسار علوم الحاسب والهندسة.
- مسار علوم الصحة والحياة.
- مَسار إدارة الأعمال.
- المسار الشرعي.
- المسار الإنساني العام.
طريقة تطبيق نظام مسارات للثانوي
سوف يتم تنفيذ نظام مسارات الجديد بناءً على طريقة معينة، وتبعا لما صدر عن وزارة التعليم السعودية، وفيما يلي طريقة تطبيق نظام مسارات للثانوية:
- السنة الأولى: تعتبر السنة المشتركة التي يتم من خلالها إعداد الطلاب للنظام الجديد، وهذا عن طريق تنفيذ عمليات القياس والتوجيه والفرز لهم.
- السنة الثانية والثالثة: هما السنتان الذي ينفذ فيهما نظام مسارات من مجالين معينين، هما:
- العلوم الطبية والتطبيقية: التي تحوي مسار علوم الحاسب والهندسة ومسار العلوم الصحية والحياة.
- العلوم الشرعية والإنسانية: يحوي المسار الشرعي المسار الإنساني العام ومسار إدارة الأعمال.
شاهد أيضًا: ما هو النظام المرن في التعليم بالسعودية
ما هي أهداف نظام مسارات ثانوي
حيث إن وزارة التعليم السعودية تسعى من أجل إطلاق نظام مسارات الثانوي من أجل تحقيق بعض الأهداف والتي وضعتها وفق الخطة المعتمدة لها والتي أعلنت عنها في الفترة الأخيرة وهي:
- إعداد الطلاب لعدة وظائف.
- العمل لتأهيل الطلاب للعديد من المهارات التعليمية.
- العمل على تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030 م.
- العمل لبلوغ درجة الأمان المهني.
- مسايرة التطور الذي يحدث في المرحلة الثانوية.
- تحقيق المتطلبات الخاصة بالتنمية الوطنية.
تعديل عدد الحصص لمواد المرحلة الثانوية 1446
أقرت وزارة التربية والتعليم عن جملة من القرارات لتجنب حدوث عدد من المشاكل أثناء سير العملية التعليمية على نظام الحصص لطلبة الثانوية وفيما يلي سوف نورد هذه القرارات على النحو التالي:
- تم تعيين عدد الحصص بناءً على الخطة المعتمدة من الوزارة بـ 32 حصة دراسية.
- إضافة 13 حصة دراسية للتعليم عن بعد.
- تطبيق المواد الجديدة التي أعلنت عنها الوزارة وإضافتها خلال سنة 1446 – 1446 هـ، وتعد مادة التفكير الناقد بحدود أربع حصص توزع على الأسبوع الدراسي الواحد.
- زيادة عدد الحصص الدراسية بداية العام وتبعا لوجيهات وزارة التربية والتعليم.
- التقيد بالدوام الحضوري الوجاهي.
ما هي أسباب تغيير مسارات التعليم
قامت وزارة التربية والتعليم العالي مجموعة من التغيرات والتي تهدف الى تغيير العديد من المسارات والتي تتعلق بمرحلة الثانوية العامة، وقد جاءت تلك الأسباب على النحو التالي فيما يلي:
- وفق النتائج على أرض الواقع تبين وجود ما يسمى بأعوام الفاقد التعليمي والتي تجاوزت من 3 إلى 4 أعوام، والتي برزت بين طلاب التعليم العام داخل المملكة العربية السعودية مقارنة بدول العالم.
- تدني مستوى الطلاب والطالبات في الاختبارات الوطنية والدولية التي يتم إجراؤها.
- معرفة حاجات سوق العمل من الطلاب والطالبات الخريجين، فقد تبين أن الشباب السعودي نحو إلى التوجه التقليدي في الوظائف المستقبلية، فقد أراد نسبة 72% منهم بالانضمام للكليات النظرية.
- توجه الإدارة السعودية لتعديل التوجهات المستقبلية للطلاب كي تكون مواكبة للتعديلات العالمية، وكي تكون مناسبة لحاجات سوق العمل السعودي والعالمي.
شاهد أيضا: ما هو نظام المسارات
مميزات نظام المسار العام في الثانوي الجديد
حيث أن المسار العام في الثانوي الجديد والذب طرحته وزارة التربية والتعليم العالي في المملكة السعودية أنه يتميز بعدد من السمات والتي سوف نوردها على النحو التالي:
- زيادة مستوى الإبداع والتطوير في المدارس من خلال زيادة صلاحياتها.
- توفير الفرص التعليمية المتنوعة عن التعليم الجامعي بعد الثانوية مثل الشهادات المهنية والدبلوم.
- تقليص من الوقت الضائع من خلال تنظيم جدول الطالب والاستفادة منه بشكل أوسع.
- يُعد النظام موحداً في كافة أرجاء المملكة، الأمر الذي يساعد أولياء الأمور والطلاب خلال الانتقال من منطقة لأخرى.
- العمل على زيادة عدد التخصصات في ظل مجاراة التطور العالمي التكنولوجي، وللمساهمة في تحقيق رؤية المملكة لسنة 2030 م.
- جعل المناهج مناسبة لجميع الطلاب، كي تتناسب مع قدراتهم العقلية بشكل أحسن.
- العمل لزيادة المجالات الجديدة كالحاسب والعلوم الإنسانية والعلوم الحيوية.
- رفع مستوى الكفاءة التعلمية في كافة فصول المرحلة الثانوية، الأمر الذي يساعد في زيادة التقدم الاقتصادي.
الى هنا نصل الى ختام هذه المقالة والتي تعرفنا من خلالها الحديث عن تفاصيل نظام الثانوية العامة الجديد 1446 في السعودية، كما تناولنا المزيد من المعلومات والأهداف التي تتعلق بالنظام.