استراتيجية فكر زاوج شارك، يعتمد المعلم على استخداما مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات في طريقة التدريس الهامة والتي من خلالها تعمل على تعزيز الطلبة الى التعلم وزيادة الدافعية لديهم، داخل الفصل وهي تعمل على حب الطالب لعلم والمعرفة ومن الممكن ان تسهل على المتعلم الحفظ والفهم، ومن بين تلك الاستراتيجيات التي طبقها المعلمين في الفصل، استراتيجية فكر زاوج شارك، والتي سوف نتعرف على المزيد من التفاصيل عنها عبر سطور المقالة فيما يلي.
استراتيجية فكر زاوج شارك
تعد استراتيجية فكر – زاوج – شارك أو المشهورة اختصارا ب TPS من الاستراتيجيات الحديثة والمتطورة والمشتقة من التعليم التعاوني ويطلق عليها كذلك استراتيجية (فكر – انتقد زميلاً) حيث طورها العالم Frank Lyman ومعاونيه في جامعة الماري لاند سنة (1985ميلادي)، وتعتمد على فكرة مشاركة عدد أكبر من الطلاب في الفصل، وبالتالي يعطي الطالب وقتًا للتفكير بمفرده بعد أن يقوم المعلم بطرح السؤال (فكّر)، وبعد ذلك يفكر في السؤال نفسه مع أحد أصدقاءه (زاوج)، وبعد ذلك يقوم المعلم بدعوة المجموعة جميعها لمشاركة الحل مع أقرانهم الآخرين (شارك).
خطوات استراتيجية فكر زاوج شارك
وتمر تلك الاستراتيجية بأربع خطوات، والتي سوف نوضحها لكم على النحو التالي:
- التفكير (فكر): تبدأ تلك المرحلة عندما يقوم المعلم بطرح سؤال على الطلبة يتعلق بما تم شرحه في الدرس، وبعد ذلك يعطيهم وقتًا للتفكير الصامت حول السؤال المطروح، والمطلوب من كل متعلم في ذلك الوقت التركيز والتفكير بهدوء، وبعد ذلك تسجيل الإجابات والملاحظات في الورقة المخصصة لتحديد الأفكار. وينبغي على المعلم في تلك المرحلة تجنب الأسئلة ذات الإجابات المعينة بنعم أو لا. وتستغرق تلك الخطوات دقيقة واحدة فقط.
- المزاوجة (زاوج): وخلال هذه بالمرحلة يطلب المعلم من الطلبة أن ينقسموا إلى أزواج، وبعد ذلك يتجه كل متعلم إلى زميله لتقاسم أفكارهم، في ذلك الوقت يأخذ المتعلمون أدوارهم في مشاركة الأفكار ويقارنون أفكارهم ويكونون إجابة واحدة، وينبغي أن تكون تلك الإجابة هي الإجابة الأكثر إقناعًا، وفي تلك الأثناء يتنقل المعلم في غرفة الصف (أو بيئة التعلّم التشاركي عبر الانترنت)، لتوجيه الطلاب ومتابعتهم. وتستغرق تلك الخطوات من (5-3) دقائق فقط.
- المشاركة (شارك): في تلك المرحلة يطلب المعلم من الأزواج التعبير لفظيَا ومشاركة الأفكار التي حصلوا عليها مع أصدقائهم في الفصل، وبالتالي تنتقل الممارسات الفعالة من زوج إلى زوج كي يتوفر لربعهم أو نصفهم عرض ما فكروا فيه وما حصلوا إليه تبعا الوقت المتوفر، وفي تلك الاثناء يقوم المعلم بتدوين إجابات المتعلمين على السبورة (أو على أحد أدوات بيئة التعلّم التشاركي عبر الانترنت) كي تكون واضحة لدى الطلاب، وكي يتعرفوا على الإجابات الصحيحة.
- التقويم: تكون تلك المرحلة الأخيرة ويقوم فيها المعلم بتقويم الطلبة باستخدام المناقشات والاختبارات القصيرة خلال أو بعد النشاط، وبالتالي يمكن استخدام المناقشة في تحديد مستوى فهم الطلاب عن طريق تقييم إجاباتهم.
ما هي فوائد استراتيجية فكر زاوج شارك
هناك الكثير من الفوائد والأهمية التي تعود على كل من المعلم والطالب خلال اتباع استراتيجية فكر زواج شارك، وسوف نوضح تلك الفوائد على النحو التالي:
- إثارة الدافعية للتعلم.
- تنمية الثقة في نفوس الطلاب.
- تنمية التحصيل الأكاديمي لدى الطالب وتقبل الزملاء.
- منح الطالب فرصة للتفكير بصوت عال مع الزملاء.
- منح الطالب الشعور بالمشاركة في عملية التعلّم.
- تثبيت المعلومة في عقل الطالب.
- مناقشة الأفكار الجديدة مع الأصدقاء، وبناء معارفهم عن طريق المناقشات الثنائية والجماعية.
- تنظيم المعلومات، وتصحيح التصورات الخاطئة في المعارف السابقة.
وبهذا نكون قد وصلنا الى نهاية المقالة والتي تعرفنا خلالها على استراتيجية فكر زاوج شارك، والخطوات التي يمكن للمعلم اتباعها في تطبيق تلك الاستراتيجية من التعلم الفعال، وتعرفنا أيضا على فوائد هذه الاستراتيجية بالنسبة للمعلم والطالب.