في الشكل المقابل ادخل المعلم اربعه قضبان متماثله في الطول والسمك من مواد مختلفه، تقوم المعلم خلال مادة العلوم باجراء بعض التجارب العلمية للطلاب لزيادة درجة الاستيعاب، والتحقق من نتائج التجربة عملياً بعد دراستها بشكل نظري من خلال الدرس، ففي درس انصهار الشمع قام المعلم بتجربة ما، وفي مقالنا سنتعرف على اجابة السؤال في الشكل المقابل ادخل المعلم اربعه قضبان متماثله في الطول والسمك من مواد مختلفه.
في الشكل المقابل ادخل المعلم اربعه قضبان متماثله في الطول والسمك من مواد مختلفه
درجة الحرارة تؤثر على انصهار المواد وهي تعتبر من المدخلات في التجارب العلمية، ففي السؤال المطروح من الطلاب في مادة العلوم، في الشكل المقابل ادخل المعلم اربعة قضبان متماثلة في الطول والسمك من مواد مختلفة، (زجاج، خشب، معدن، بلاستيك) في وعاء به ماء يغلي ووضع على رأس كل قضيب مكتب شمع بنفس الحجم وبعد دقيقتين انصهر مكعب الشمع في قضيب، حيث كانت الاجابة كالتالي:
- الجواب الصحيح: في قضيب المعدن.
- الى هنا ناتي الى ختام مقالنا بالتعرف على نتيجة التجربة في الشكل المقابل ادخل المعلم اربعه قضبان متماثله في الطول والسمك من مواد مختلفه، وكان قضيب المعدن.