أحضر المعلم إلى الصف عبوتين في كل منهما 24 قلماً وثلاث عبوات في كل منهما 15 قلماً أي مما يأتي لا يمثل مجموع عدد الأقلام في العبوات جميعها، يمثل السؤال السابق أحد أهم الأسئلة في الرياضيات والتي تعتمد على استخدام الأشكال الهندسية المختلفة في وصف الأرقام الحسابية والمعادلات الرياضية، من منهاج الصف الخامس ابتدائي في المرحلة الابتدائية من المنهاج السعودي المعتمد.
أحضر المعلم إلى الصف عبوتين في كل منهما 24 قلماً وثلاث عبوات في كل منهما 15 قلماً أي مما يأتي لا يمثل مجموع عدد الأقلام في العبوات جميعها
إن الخطوة الأولى في حل أي مسألة رياضية معقدة تكون من خلال تحليل المعطيات في المسألة ومن ثم الاستفادة منها في الوصول إلى المطلوب، فالرياضيات هو عالم واسع ولا نهائي من الأرقام والعمليات الحسابية والأقواس والكثير من الخطوات التي في النهائية تجيب عن الكثير من الاستفسارات وخاصة في مجال الحسابات في البزنس والتجارة وغيرها من الأمور، وبهذه الطريقة ومن خلال ما يتعلمه الطلبة في المدارس يمكن التوصل إلى جواب السؤل السابق والذي يكون كما يلي:
- السؤال: أحضر المعلم إلى الصف عبوتين في كل منهما 24 قلماً وثلاث عبوات في كل منهما 15 قلماً أي مما يأتي لا يمثل مجموع عدد الأقلام في العبوات جميعها؟
- الجواب: 5 * (15 + 24).
وهو الجواب الأصح والأدق من ضمن الخيارات المتاحة في السؤال السابق، كما ويعد من أكثر الأسئلة التي قد يخطئ فيها الطلبة وذلك من خلال اساءة استعمال الأقواس ووضعها في المكان الخاطئ، في الجواب الرياضي على سؤال أحضر المعلم إلى الصف عبوتين في كل منهما 24 قلماً وثلاث عبوات في كل منهما 15 قلماً أي مما يأتي لا يمثل مجموع عدد الأقلام في العبوات جميعها.